“好。”郑国涛满意地点头,“东来同志已经准备了东湖区的规划方案,你看看,提提意见。”
赵东来递过一份精美的方案书,周平随手翻看,心中冷笑,东湖区规划的教育用地,明显是从已批的商业用地临时更改用途,这种临时抱佛脚的做法,瞒不过专家眼睛。
“很不错的规划。”周平合上方案,“不过我建议专家组也考察一下开发区,毕竟现有职业技术学院在那里,升级条件更成熟。”
郑国涛与赵东来交换了一个眼神。
“这个自然。”郑国涛淡淡说道,“但重点还是要展示我们益都未来的规划蓝图,东湖区作为城市新区,发展空间更大。”
离开郑国涛办公室,周平立即向岳白英汇报了这一情况。
“他想把大学项目放在东湖,借此巩固赵东来的地位,进一步削弱我的影响力。”岳白英一针见血。
“我们不能让他得逞。”周平说道。
岳白英沉思片刻,忽然笑了:“既然他让你做副组长,你就好好利用这个身份,明天省政研室张副主任要求调研,你陪我接待。”
周平立刻领会了她的意图:“好。”
第二天,岳白英和周平陪同省政研室张副主任考察开发区。
周平精心安排了路线,重点展示了职业技术学院与周边企业的合作关系。
考察结束后,岳白英“无意中”提到:“省里要是真为我们市的教育升级考虑,就该充分利用现有资源,而不是另起炉灶,您说是不是?”
张副主任深表赞同:“确实,产教融合是高等教育改革的方向。”
送走张副主任后,岳白英对周平说道:“这只是第一步,接下来,我们要让更多人看到开发区的优势。”
周三,省教育厅专家组抵达益都。
按照郑国涛的安排,考察首站是东湖区。
赵东来精心准备了汇报和展示,极力突出东湖区作为城市新区的规划优势。
作为郑国涛刚提拔的心腹,他工作能力还是很强的,报告做的非常优秀。
专家组表面点头,但周平注意到,组长王明远很少发言。
下午考察开发区时,周平改变了策略。
他没有急于汇报,而是先带专家们参观职业技术学院与周边企业的合作项目。
在一家智能制造企业,专家们看到学生直接在生产线旁上课,学习最新技术,纷纷表现出浓厚兴趣。
“这是我们推行的‘教室即车间’模式。”周平适时介绍,“学生毕业即上岗,企业用人成本大幅降低。”
王明远终于开口:“这种模式很有推广价值。”
当晚欢迎宴会上,郑国涛极力与王明远套近乎,但王明远反应平淡。
周平注意到这一细节,悄悄给岳白英发了条信息:“郑国涛与王明远的关系,好像并没有外界传得那么亲近。”
“别掉以轻心,这件事情容不得任何差错。”岳白英回消息提醒。
“我心里有数。”周平回消息。